Hintergrund des Projekts
Der digitale Zugang eröffnet Möglichkeiten für weiteres Lernen. Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung müssen ihre digitalen Fähigkeiten verbessern und neue Ideen für Lehr- und Lernansätze sammeln, um erwachsenen Lernenden neue Lernmöglichkeiten zu bieten und sie für das Online-Lernen zu begeistern.
Auf die Lernenden ausgerichtete Pädagogik
Das Projekt widmet sich der Unterstützung von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung in Bezug auf ihre digitalen Fähigkeiten, wobei es in erster Linie darum geht, die Integration von Technologie im Klassenzimmer auf die Nutzung digitaler Fähigkeiten im Bereich des Blended Learning auszuweiten, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Was dieses Projekt jedoch vielleicht am wichtigsten macht, ist die Tatsache, dass es tief in die umfassende und vielschichtige Denkweise eindringt, die sich in der Kunst und Wissenschaft der Wissensvermittlung und des Unterrichts verbirgt. Dies geschieht, indem lernerzentrierte Pädagogik anerkannt wird und gezeigt wird, wie die Umsetzung analoger Methoden und Techniken das unglaubliche Potenzial hat, bei richtiger Anwendung die Lernerfahrung für Lernende mit unterschiedlichem Hintergrund und Lernstil nachvollziehbar, motivierend, integrativ und effektiv zu gestalten.
Blended learning
Daher wird dieses Projekt seinen Schwerpunkt darauf legen, dem Zielpublikum Werkzeuge an die Hand zu geben, wie man in unserer Zeit, die mit besonderen Herausforderungen und Chancen konfrontiert ist, unterrichten kann. Eine der wichtigsten Möglichkeiten, die unseren Lehrkräften zur Verfügung stehen, ist die Methode des Blended Learning. Qualitativ hochwertiges Blended Learning ist eine Methode, die die effektiven traditionellen Unterrichtstechniken respektiert und mit dem Online-Lernen zusammenbringt, wobei die Lernende immer im Mittelpunkt stehen und Lehrende und Lernende ihre beste Teamarbeit leisten.
Erwachsenenbildner/Innen
Im Rahmen des Projekts werden Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung neue Lehr- und Lernansätze erforschen, insbesondere im Hinblick auf die Blended-Learning-Methode. Darüber hinaus haben die Lehrkräfte die Möglichkeit zu lernen, wie sie die Modelle der Blended-Learning-Methode auf die Bedürfnisse ihrer Lernenden und ihrer Klassenräume zuschneiden und so ihre eigene Kombination von Modellen umsetzen können, um ihre jeweiligen Bildungsziele zu erreichen. Die Lehrkräfte werden sich von Techniker/innen, die die Ideen und Verfahren des Lehrplans umsetzen, zu Pädagog/innen als Designer/innen innovativer Lernumgebungen und als Expert/innen für die Kunst und Wissenschaft des Lehrens entwickeln.
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