ΜΑΘΗΜΑ 8 “Πώς να συνδυάσετε αξιολόγηση και προβληματισμό”

Η διδασκαλία και η μάθηση περιλαμβάνουν συνήθως κάποια μορφή αξιολόγησης των όσων έχουν διδαχθεί και, τέλος, αναστοχασμό σχετικά με τη μαθησιακή διαδικασία. Η αξιολόγηση μπορεί να είναι διαμορφωτική ή αθροιστική, τυπική ή άτυπη. Και τα αντικείμενα μάθησης που αξιολογούνται μπορεί να είναι ποικίλα, για παράδειγμα, γραπτά κείμενα, προϊόντα, παρουσιάσεις, βίντεο ή τεστ.

Η μικτή μάθηση – στην περίπτωσή μας η αντικατάσταση ή ο εμπλουτισμός της δια ζώσης διδασκαλίας με διαδικτυακές μεθόδους και εργαλεία – προσφέρει ένα ευρύ φάσμα ιδεών και εργαλείων για την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό. Ένα πλεονέκτημα των διαδικτυακών εργαλείων αξιολόγησης και αναστοχασμού είναι ότι μπορούν εύκολα να προσαρμοστούν και να επαναχρησιμοποιηθούν, ενώ ορισμένα από τα εργαλεία προσφέρουν άμεσα αυτόματα αποτελέσματα, ανατροφοδότηση και μερικές φορές ακόμη και βαθμολόγηση.

Στην ακόλουθη υποενότητα “ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ” θα βρείτε μια εμπεριστατωμένη εισαγωγή στο Kahoot.

Πρόσθετοι σύνδεσμοι για τα εργαλεία που αναφέρονται στο βίντεο:

Δημοσκοπήσεις, κουίζ,..

• Kahoot
• Mentimeter
• PollEverywhere
• Socrative
• Google Forms
• Microsoft Forms

Απαντήσεις και προβληματισμοί … via video

• YouTube
• Vimeo
• Microsoft Stream
• Flipgrid

Υποβολή εγγράφων

• Google Docs
• Microsoft OneDrive
• Dropbox

Specialities:

• Minecraft
• Make Code

Εργασία ΜΑΘΗΜΑ 8 “Πώς να συνδυάσετε αξιολόγηση και προβληματισμό”

Γνωρίζετε άλλες καλές μεθόδους και εργαλεία για τον συνδυασμό αξιολόγησης και προβληματισμού; Μοιραστείτε τα στην ομάδα της Ενότητας 2 “Μικτή μάθηση”. Δείτε τι προτείνουν οι άλλοι.