DE_Modul 2. Blended Learning
- EINFÜHRUNG IN DAS BLENDED LEARNINGEinführung in das Blended Learning : Ankündigung
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Einführung in das Blended Learning : Syllabus
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LEKTION 1 “Einführung in das Blended Learning”
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LEKTION 2 ” Modalitäten des Blended Learning und Modelle des Blended Learning”
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LEKTION 3 “Wie man mit Blended Learning beginnt – Der Blended Learning Bogen”
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LEKTION 4 “Wie man Gruppendiskussionen kombiniert”
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LEKTION 5 “Wie man selbständige Arbeit kombiniert”
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LEKTION 6 “Wie man die Zusammenarbeit in kleinen Gruppen kombinniert”
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LEKTION 7 “Wie man Einzelgespräche kombiniert”
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LEKTION 8 “Wie man Bewertung und Reflexion kombiniert”
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LEKTION 9 “SAMR-Modell”
- PRAKTISCHE UMSETZUNGPraktische Umsetzung : Ankündigung
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LEKTION 1 : “Einführung von Blended Learning Tools”
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LEKTION 2 : “Kommunikationsmittel”
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LEKTION 3 : “Learning Management System (LMS) Tools”
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LEKTION 4 : “Online Storage Tools”
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LEKTION 5 : “Website Builder”
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LEKTION 6 : “Verwaltung der Aufgaben”
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LEKTION 7 : “Instrumente für Bewertung und Reflexion”
Quizzes
Participants 286
Quiz Summary
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- Question 1 of 10
1. Question
Sortieren Sie die Begriffe.
Sort elements
- Blended learning
- Online learning
- Face-to-face learning
- Hybrid learning
- Die Lernenden verbringen einen Teil ihrer Lernzeit online mit digitalen Medien und Werkzeugen und einen anderen Teil im gewohnten persönlichen Klassenzimmer.
- Die Lernenden können tatsächlich online gehen, was bedeutet, dass sie zu Hause, am Arbeitsplatz oder in der Bildungseinrichtung einen W-LAN-Zugang haben.
- Lernen vor Ort in der Bildungseinrichtung (oder auch am Arbeitsplatz oder bei Exkursionen), in der Regel zusammen mit anderen Lernenden und einem Lehrer in verschiedenen Sozialformen.
- Ein Setting, bei dem ein Teil der Lernenden oder Teilnehmer vor Ort ist und ein anderer Teil über eine Videokonferenzsoftware wie ZOOM online ist.
CorrectIncorrect - Question 2 of 10
2. Question
Sortieren Sie die Begriffe.
Sort elements
- Rotation
- Flex
- A la carte
- Virtual-enriched
- Die Lernenden durchlaufen verschiedene Lernformen, von denen mindestens eine digital oder online ist.
- Die Lernenden führen die meisten ihrer Aktivitäten online durch, innerhalb des Klassenzimmers und unter der Aufsicht der Lehrkraft.
- Die Lernenden können selbständig ihre eigenen Lernpläne erstellen, indem sie Online-Kurse auswählen, die den Unterricht im Klassenzimmer ergänzen oder ersetzen.
- Die Lernenden haben die Möglichkeit, die Kursarbeit online und selbstständig zu erledigen, haben aber auch die Möglichkeit, Einzelgespräche mit der Lehrkraft zu führen.
CorrectIncorrect - Question 3 of 10
3. Question
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Idee des “Lernbogens” am besten?
CorrectIncorrect - Question 4 of 10
4. Question
Welche der folgenden Anwendungen können Sie für ein Webinar verwenden?
CorrectIncorrect - Question 5 of 10
5. Question
Wie können Sie Online-Lernmaterial weitergeben?
CorrectIncorrect - Question 6 of 10
6. Question
Ordnen Sie die Begriffe zu.
Sort elements
- Google Docs
- MindMeister
- Slack
- Trello
- Mindboard
- Dokumente teilen
- Brainstroming
- Chat
- Task management
- Whiteboard
CorrectIncorrect - Question 7 of 10
7. Question
Was ist reverse mentoring?
CorrectIncorrect - Question 8 of 10
8. Question
Was sind die Vorteile von Video-Feedback?
CorrectIncorrect - Question 9 of 10
9. Question
Quiz Matrix Sorting Choice (Matching)
Sort elements
- Kahoot
- Flipgrid
- Microsoft OneDrive
- Quiz
- Response via video
- Dokumente austauschen
CorrectIncorrect - Question 10 of 10
10. Question
Match the terms.
Sort elements
- Technik dient als direkter Werkzeugersatz, ohne Funktionsänderung.
- Technik dient als direkter Ersatz für ein Werkzeug, mit funktionalen Änderungen.
- Technik ermöglicht eine erhebliche Umgestaltung von Aufgaben.
- Technik ermöglicht die Schaffung neuer Aufgaben, die vorher nicht denkbar waren.
- Substitution
- Augmentation
- Modification
- Redefinition
CorrectIncorrect