Back to Course
PL_Moduł 2. Nauczanie Mieszane
0% Complete
0/0 Steps
-
LEKCJA 6 “Jak połączyć współpracę w małych grupach”
-
LEKCJA 7 “Jak łączyć zameldowanie jeden na jednego”
- WPROWADZENIE DO BLENDED LEARNINGWprowadzenie do Blended Learning : Ogłoszenie
-
Wprowadzenie do Blended Learning : Konspekt
-
LEKCJA 1 “Wprowadzenie do nauki mieszanej”
-
LEKCJA 2 “Modele blended learning i modele blended learning”
-
LEKCJA 3 “Jak zacząć z blended learningiem – The Blended Learning Arc”
-
LEKCJA 4 “Jak łączyć dyskusje grupowe”
-
LEKCJA 5 “Jak połączyć niezależną pracę”
-
LEKCJA 8 “Jak połączyć ocenę i refleksję”
-
LEKCJA 9 “Model SAMR”
- IMPLEMENTACJA W PRAKTYCEImplementacja w Praktyce : Ogłoszenie
-
LEKCJA 1 : “Wprowadzenie do narzędzi Blended Learning”
-
LEKCJA 2 : “Narzędzia komunikacyjne”
-
LEKCJA 3 : “Narzędzia systemu zarządzania nauką (LMS)”
-
LEKCJA 4 : “Narzędzia do przechowywania online”
-
LEKCJA 5 : “Kreator strony internetowej”
-
LEKCJA 6 : “Zarządzanie zadaniami”
-
LEKCJA 7 : “Narzędzia oceny”
Quizzes
Participants 284
Time limit: 0
Quiz Summary
0 of 10 Questions completed
Questions:
Information
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading…
You must sign in or sign up to start the quiz.
You must first complete the following:
Results
Quiz complete. Results are being recorded.
Results
0 of 10 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Average score | |
Your score |
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- Current
- Review
- Answered
- Correct
- Incorrect
- Question 1 of 10
1. Question
Wybór sortowania Quiz Matrix
Sort elements
- Nauka mieszana
- Nauka online
- Uczenie się faktów
- Uczenie hybrydowe
- Uczniowie spędzają część czasu nauki w Internecie, korzystając z cyfrowych mediów i narzędzi, a drugą część w znanej wcześniej klasie „twarzą w twarz”.
- Uczniowie mogą faktycznie korzystać z Internetu, co oznacza, że mają dostęp do Wi-Fi w domu, w pracy lub w instytucji edukacyjnej.
- Nauka na miejscu w instytucji edukacyjnej (lub także w miejscu pracy lub podczas wycieczek), zwykle wspólnie z innymi uczniami i nauczycielem w różnych formach społecznych.
- Ustawienie, w którym niektórzy uczniowie lub uczestnicy są na miejscu, a niektórzy są online za pośrednictwem oprogramowania do wideokonferencji, takiego jak ZOOM.
CorrectIncorrect - Question 2 of 10
2. Question
Wybór sortowania Quiz Matrix
Sort elements
- Obrót
- Przewód
- A la carte
- Wzbogacony wirtualnie
- Uczniowie przechodzą przez różne tryby uczenia się, z których przynajmniej jeden jest cyfrowy lub online.
- Uczniowie wykonują większość swoich czynności online, w klasie i pod nadzorem nauczyciela.
- Uczniowie mogą samodzielnie tworzyć własne plany nauczania, wybierając kursy online, które uzupełniają lub zastępują nauczanie w klasie.
- Uczniowie mają możliwość ukończenia zajęć online i samodzielnie, ale mają sesje jeden na jednego umówione z nauczycielem.
CorrectIncorrect - Question 3 of 10
3. Question
Które z poniższych stwierdzeń najlepiej opisuje ideę „łuk nauki”?
CorrectIncorrect - Question 4 of 10
4. Question
Której z poniższych aplikacji możesz użyć do webinaru?
CorrectIncorrect - Question 5 of 10
5. Question
Jak możesz udostępniać materiały do nauki online?
CorrectIncorrect - Question 6 of 10
6. Question
Dopasowywanie
Sort elements
- Dokumenty Google
- MindMeister
- Luźny (Slack)
- Trello
- Mindboard
- Udostępnione dokumenty
- Burza mózgów
- Czat
- Zarządzanie zadaniami
- Biała tablica
CorrectIncorrect - Question 7 of 10
7. Question
Co to jest mentoring odwrotny?
CorrectIncorrect - Question 8 of 10
8. Question
Jakie są zalety opinii wideo?
CorrectIncorrect - Question 9 of 10
9. Question
Dopasowywanie
Sort elements
- Kahoot
- Flipgrid
- Microsoft OneDrive
- Kartkówka
- Odpowiedź przez wideo
- Prześlij dokumenty
CorrectIncorrect - Question 10 of 10
10. Question
Dopasowywanie
Sort elements
- Technologia działa jako bezpośredni substytut narzędzia, bez zmian funkcjonalnych.
- Technologia działa jako bezpośredni substytut narzędzia, z funkcjonalną zmianą.
- Technologia pozwala na znaczne przeprojektowanie zadań.
- Tech allows for the creation of new tasks, previously inconceivable.
- Podstawienie
- Powiększenie
- Modyfikacja
- Redefinition
CorrectIncorrect